Estudantes do IF Baiano de Guanambi conquistam primeiro e terceiro lugares em concurso de redação do projeto Direito + Vida

Duas estudantes do Instituto Federal Baiano (IF Baiano) – Campus Guanambi conquistaram o primeiro e o terceiro lugares no Concurso de Redação do projeto Direito + Vida, promovido pela instituição com o tema “Direitos Humanos e Povos Originários”. Maria Eduarda Paes Maia ficou em primeiro lugar, enquanto Clara Novais Azevedo Santos alcançou a terceira colocação na classificação geral, que reuniu redações selecionadas nos diferentes campi do instituto.

As duas estudantes cursam o terceiro ano do Curso Técnico em Agroindústria Integrado ao Ensino Médio. A premiação ocorreu na quinta-feira, 22 de outubro, durante o encerramento do V Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão (Cepex) e da etapa Intercampi do 7º Festival de Arte e Música do IF Baiano (Famif), realizados no Campus Guanambi entre os dias 20 e 22 de outubro.

O segundo lugar ficou com Michel Silva de Oliveira, estudante do Curso Técnico em Alimentos Integrado ao Ensino Médio do Campus Catu. Mais de 500 estudantes se inscreveram nesta edição.

O concurso teve como proposta estimular a produção textual e a reflexão sobre os direitos dos povos indígenas, abordando questões relacionadas à cidadania, à preservação cultural, ao reconhecimento de identidades e à efetivação dos direitos previstos na legislação brasileira.

Na redação vencedora, Maria Eduarda Paes Maia abordou a distância entre os direitos formalmente reconhecidos e as condições enfrentadas pelos povos originários no Brasil. A estudante desenvolveu sua argumentação a partir de dois problemas principais: a atuação insuficiente do poder público e o apagamento cultural dessas populações.

Segundo Maria Eduarda, as garantias básicas e universais dos povos originários não são asseguradas integralmente na prática, especialmente em relação à proteção dos territórios indígenas e à valorização dos conhecimentos tradicionais. Ao explicar o conteúdo do texto, ela destacou a inoperância estatal e o apagamento cultural como fatores que contribuem para a permanência dessas desigualdades.

Já Clara Novais Azevedo Santos, terceira colocada, discutiu como a invisibilidade social e a omissão do Estado dificultam a garantia dos direitos indígenas. Sua redação relacionou os estereótipos e a baixa representatividade dessas populações à exclusão social, além de abordar a insuficiência de políticas públicas destinadas à proteção territorial e ao acesso à saúde e à educação.

Para fundamentar seus argumentos, Clara utilizou referências aos escritores e pensadores indígenas Daniel Munduruku e Ailton Krenak, além do jurista e filósofo Norberto Bobbio. O texto defendeu a valorização das culturas indígenas e apresentou propostas de ações educativas para combater preconceitos e ampliar a representatividade dos povos originários.

Concurso também contribui para a preparação para o Enem

A professora de Língua Portuguesa Tatiane Malheiros destacou a importância do concurso como instrumento de incentivo à escrita e de reconhecimento da produção textual desenvolvida pelos estudantes ao longo da formação escolar.

“Como professora de Língua Portuguesa, considero o concurso uma iniciativa importante para incentivar a escrita, valorizar a produção dos estudantes e fortalecer a preparação para o Enem. É uma oportunidade de desenvolver a argumentação, ampliar repertórios e reconhecer o trabalho realizado em sala de aula”, afirmou.

Para a docente, a escolha do tema também contribuiu para ampliar o alcance formativo da atividade.

“Com o tema ‘Direitos Humanos e Povos Originários’, essa experiência também fortalece a formação crítica e cidadã”, acrescentou.

De acordo com o resultado oficial, a classificação foi definida após a avaliação das redações selecionadas pelos campi, considerando as cinco competências da Matriz de Referência da Redação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem).

O concurso integra o projeto Direito + Vida, iniciativa do IF Baiano voltada à formação cidadã dos estudantes do terceiro ano dos cursos técnicos integrados ao Ensino Médio. O projeto trabalha conhecimentos jurídicos relacionados aos direitos fundamentais, à dignidade humana e ao exercício da cidadania, articulando esses conteúdos com a formação escolar e a preparação para o Enem.

Durante a programação do Cepex, também foi lançado um livro digital reunindo redações produzidas por estudantes no âmbito do projeto. A publicação busca ampliar o reconhecimento da produção escrita dos participantes e estimular a continuidade das atividades de leitura, pesquisa e produção textual.

O V Cepex reuniu estudantes, professores, pesquisadores, técnicos administrativos e gestores dos 14 campi do IF Baiano e da Reitoria, em Salvador. A programação contou com apresentações científicas, oficinas, palestras, atividades culturais e a etapa final do Famif, encerrada com a entrega de premiações na quinta-feira (22).